Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда.

Материально-техническое обеспечение ДОУ соответствует требованиям государственного стандарта. В детском саду созданы необходимые условия для обеспечения воспитательно-образовательного процесса, укрепления здоровья и физического развития. Материально-техническое оснащение детского сада осуществляется в рамках бюджетной сметы

Библиотеки нет.

Книжный фонд размещен в методическом кабинете и групповых помещениях

Объектами спорта в ДОУ являются:

1. Физкультурный зал

Физкультурный зал нашего ДОУ является: центром физической подготовки детей; центром формирования у детей жизненно-необходимых двигательных умений и навыков, достижения определенного уровня физической культуры; центром консультативной работы с воспитателями и родителями по вопросам физического воспитания детей, центром дополнительного образования.

2. Спортивные уголки в группах

 В каждой возрастной группе организованы спортивные уголки, которые направлены на: развитие основных видов движений и совершенствование двигательных функций воспитанников; достижение необходимой для возраста физической подготовленности; предупреждение нарушений опорно – двигательного аппарата; создание благоприятных условий для активного отдыха, радостной содержательной деятельности в коллективных играх и развлечениях.

3. Спортивная площадка на территории ДОУ

Спортивная площадка в ДОУ предназначена для проведения организованной образовательной деятельности (занятий) по физической культуре, утренней гимнастики, подвижных и спортивных игр, спортивных праздников и развлечений, дополнительного образования.

4. Площадка с детскими тренажерами на территории ДОУ

Тренажерная площадка служит для проведения тренировок на специальных тренажерах с целью развития физических качеств, сохранения и укрепления здоровья воспитанников.

В ДОУ имеются следующие средства обучения:

• печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);

• электронные образовательные ресурсы (интерактивные игры, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.);

• аудиовизуальные (презентации, образовательные видеофильмы и видеоролики);

• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);

• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды);

• учебные приборы (компас, солнечные часы, микроскопы, колбы, и т.д.);

• тренажёры и спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).

   Принципы использования средств обучения:

• учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;

• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;

• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);

• сотворчество педагога и обучающегося;

• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

     Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования и адаптированным программам как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

       Поставщиком  услуг телекоммуникации связи и Интернет-услуг является ПАО «Ростелеком».

      Количество точек  подключения к сети Интернет: в учреждении имеется локальная сеть по технологии Wi-Fi, в структуру которой входят 11 ноутбуков. Архитектура сети предусматривает  подключение к сети переносных компьютеров (ноутбуков) и дополнительной оргтехники. Локальная сеть имеет выход в Интернет через модем. Доступ к Интернету имеют все компьютеры сети. Точка доступа совместимы с имеющимся оборудованием учреждения, доступ к ним регламентирован. Архитектура сети предусматривает возможность расширения и подключения дополнительных стационарных рабочих мест. Доступ к информационным системам имеют педагоги ДОУ. Скорость сети Интернет от 32 Кбит/с до 8 Кбит/с. 

        Возможность работать с ИКТ-оборудованием имеет каждый сотрудник учреждения. Учреждение укомплектовано современным ИКТ-оборудованием.             

        Обеспеченность воспитанников и педагогов компьютерами (ноутбуками): для работы сотрудников учреждения - 11 ноутбуков; для занятий с детьми старшего дошкольного возраста (в том числе с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ) - 2 ноутбука.

   Обеспеченность учреждения мультимедийным оборудованием: мультимедийные проекторы – 5 шт.; демонстрационное оборудование (экран) – 4 шт.; стол для мультипликации «Мультстудия» - 1 шт

         Обеспеченность учреждения интерактивным оборудованием:

1. Интерактивные доски – 4 шт.

2. Программно-аппаратное умное зеркало ArtikMe - 1 шт.

         Обеспеченность учреждения ИКТ-оборудованием и оргтехникой:

1. МФУ – 3 шт.

2. Фотоаппарат – 1 шт.

3. Переносная акустическая система (акустическая колонка) – 2 шт.

4. Ламинатор – 2 шт.

5. Брошюратор на пластиковую пружину – 1 шт.

         Самостоятельный доступ воспитанников к информационным системам, в том числе для использования инвалидами и лицами с ОВЗ отсутствует.

Доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам не предусматривается. 

Специально оборудованного компьютерного класса в ДОУ нет.

Отсутствуют

Имеются:

• Пандус

• Вывески со шрифтом Брайля на контрастном фоне

• Имеется сенсорная комната и спортивный зал (расположенные на первом этаже)

В коррекционно-образовательном процессе логопед использует профессиональный продукт для развития речи у детей умное зеркало ArtikMe. В нем ребенок видит одновременно своё отражение и волшебный мир, в котором живут сказочные персонажи. Герои сопровождают по зеркальному миру, дают задания и выполняют их вместе. При верном выполнении задания ребенок получает одобрение персонажа в зеркале. Педагог на своем компьютере может скорректировать процесс занятия, учитывая индивидуальные возможности ребенка, создать занятия на любые лексические темы с помощью загруженного или собственного фото, видео или аудио материала. Занятия разработаны с целью коррекции и устранения дефектов речи. Они развивают артикуляцию, произношение звуков, закрепляют навыки звукового анализа, обогащают лексические темы. В Умном зеркала доступно 3 блока занятий:

1) Артикуляционная гимнастика, 24 упражнения. В зеркале появляется сказочный персонаж, который показывает, как правильно делать упражнения на артикуляцию. 

2) Звуковой анализ и синтез. Игры на определение гласных звуков в структуре слова (в начале, середине, конце).  

3) Конструктор занятий. Педагог может самостоятельно создавать занятия, загружать изображение и записывать аудио инструкцию.